sind Spezialist_innen für die Arbeit mit körperlich, mental und/oder intellektuell gehandicapten Menschen, wobei aktuelle Methoden und Erkenntnisse der Pädagogik, Förderung und Pflege zur Anwendung kommen. 

Sie üben ihre assistierenden, begleitenden und fördernden Tätigkeiten in den Lebensfeldern Bildung, Beschäftigung, Arbeit, Wohnen und Freizeit aus nach den Prinzipien der Inklusion, Selbstbestimmung und des Empowerments.

Berufliche Kompetenzen:

• Konkrete Tätigkeiten und Maßnahmen der Begleitung, Betreuung, Anleitung, Förderung, Assistenz und Beratung von Menschen mit  Beeinträchtigung (auch mit höchstem Förderbedarf)
• Anbieten zeitgemäßer Unterstützungsangebote nach den Grundsätzen der Lebensqualität, sozialen Teilhabe und Hilfe zur Selbsthilfe
• Gestaltung personenzentrierter und entwicklungsorientierter Beziehung
• Integration der pflegerischen Handlungen (gemäß den gesetzlichen Bestimmungen der Pflegeassistenz) in die pädagogische Betreuung und Begleitung

Die Pflegeassistenzberufe unterstützen diplomiertes Pflegepersonal sowie Ärzt_innen bei der Betreuung pflegebedürftiger Menschen. Sie sind zuständig für die Unterstützung in der Pflege sowie für die Mitarbeit bei Therapie und Diagnose. Die integrierte Pflegeassistenzqualifikation bietet die Möglichkeit, in Einrichtungen der Gesundheits- und Krankenpflege (Krankenhäusern, Senioren- und Pflegeheimen, Einrichtungen der Behindertenbetreuung, Rehabilitationseinrichtungen, Organisationen der Hauskrankenpflege, ärztlichen Ordinationen) tätig zu sein.

Berufliche Kompetenzen:

• Haltung entsprechend den Grundsätzen der professionellen Pflege
• Durchführen des Pflegeprozesses
• Berufsadäquate Gestaltung von Beziehungen unter Beachtung der
  Kommunikationsregeln
• Durchführen von Pflegeinterventionen entsprechend des Berufsbildes
• Mitwirkung bei medizinisch-diagnostischen und -therapeutischen Aufgaben
• Krankenbeobachtung
• Dokumentation der durchgeführten Pflegemaßnahmen
• Prophylaktische Pflegemaßnahmen
• Wartung, Reinigung und Desinfektion von Pflegebehelfen
• Kooperation mit anderen im Feld tätigen Berufsgruppen und Angehörigen
• Koordination und Organisation im Berufsalltag
• Entwicklung und Sicherung von Qualität

unterstützen die Betroffenen in Alltagsfragen (Haushaltsführung, Säuglingspflege, Kindererziehung, Lernhilfe etc.). DSB-F betreuen und fördern Minderjährige entsprechend ihrer Bedürfnisse und vermitteln bei Konflikten und Problemen. Darüber hinaus helfen sie, Krisen zu überwinden und neue Perspektiven zu schaffen.

Diplom-Sozialbetreuer_innen arbeiten:

einerseits im Rahmen von mobilen Diensten und üben ihre Tätigkeit im Privatbereich von Familien aus (Klassische Familienhilfe, Familienhilfe in der Kinder- und Jugendhilfe, Flexible Hilfe, …).

andererseits in familienähnlichen Lebensformen (stationär in Wohngemeinschaften und Wohngruppen)

Berufliche Kompetenzen:

• Kenntnisse aus den Themenfeldern Sozialbetreuung, Sozialarbeit und sozialpädagogische
  Begleitung sowie Grundlagen der Psychologie
• Zielgruppenvielfalt in Theorie und Praxis (Säuglinge bis Senioren; Einzel-, Familien- und
  Gruppenarbeit)
• Beziehungsarbeit (Kommunikation, Krisenintervention, …)
• Feinfühliger Umgang mit Säuglingen, inkl. Säuglingspflege
• Alltagsmanagement und Haushaltsökonomie
• Kreative, sportliche und erlebnisorientierte Freizeitgestaltung
• Gesundheitsprävention
• Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen des Sozialbereichs

Anmerkung: Aufgrund der unterschiedlichen gesetzlichen Regelungen in den Bundesländern finden Absolvent_innen unterschiedliche Anstellungsmöglichkeiten vor.